Od ledna měly české školy, které vzdělávají děti ze znevýhodněného prostředí, pociťovat přínos nově zavedené indexace, která slibovala navýšení finanční podpory. Nicméně, systém stále nenabyl praktické podoby a školy se ocitly v nejistotě, zda a kdy finance dorazí.
Ředitelka Základní školy Za Chlumem v Bílině Barbora Schneiderová uvedla, že škola, kde 80 až 90 % dětí pochází ze sociálně znevýhodněných rodin, stále neví, co od indexace očekávat. Schválená legislativa měla zmírnit jejich provozní zátěž po skončení předchozího projektu Podpora rovných příležitostí, který školám poskytoval finanční prostředky na potřebné pozice a pomůcky.
Ministerstvo školství plánuje zavést pouze určitou část plánovaných opatření. Konkrétně se jedná o zvýšení nenárokových nadtarifních složek platů pedagogů, což ale není řešení, které by školám pomohlo udržet potřebné pozice terénních pracovníků. Objem těchto prostředků zatím není známý, protože rozpočet na rok 2026 dosud neprošel schválením.
Ředitelé škol, jako Martin Šnajdr ze ZŠ Cimburkova a Martin Bahník ze ZŠ Chřibská, vyjádřili své zklamání z nedostatečné komunikace ze strany ministerstva. Tato situace je kritická především pro školy, kde většina žáků čelí různým formám znevýhodnění, a to včetně romských dětí či žáků vzdělávaných doma.
Snížený finanční přísun školy nutí hledat alternativní zdroje, aby mohly udržet dosavadní úroveň podpory pro své žáky. Například ředitel ZŠ Cimburkova musel požádat o pomoc městskou část Praha 3, zatímco v Bílině pomáhá s financováním město.
České školy tak nadále čekají, zda se slíbená podpora stane realitou, a jak bude v konečném důsledku rozpočtována. Dosavadní nečinnost a absence jasných instrukcí zvyšuje obavy, že znevýhodněné děti nedostanou vzdělání, které potřebují a zasluhují.
